社会实践感悟 ——还教育一个舒适的环境
来源:张莹  发布时间18-09-04  浏览:740  

用实践探索未知,用热情筑梦童真。教育,应当从孩童做起。近年来,学前教育问题事件不断,随着二胎政策的放开,社会对学前教育的关注度也越来越高,我们七个志同道合的人聚在一起,以济南市为例,深入调研,了解目前教育现状及存在问题。调研难免艰辛,但是每到一处,每开展一项工作,都有着意想不到的收获,让我们感到很充实,的确,所有的付出都是值得的。

经过为期两天的准备,开始了四天的调研活动。第一个目的地是位于历城区的杰森光谱幼儿园,受到了园长的热情接待,和园长的交谈过程中,我们谈到了园内监控是否对家长开放问题。园长表示不赞成这一举措,虽然目前很多幼儿园都对外开放监控,但是她认为这是对老师的不尊重,是对园方的不信任。回来后,我对这一问题进行了深入的思考,前一阵子接二连三的幼儿教师虐童事件绷紧了家长的神经,网络上各种言论和看法更是沸沸扬扬,大众舆论几乎主导者整个事件的发展,是非对错的言论,随波逐流的态度,让事件持续发酵。事后,相关部门也采取了一系列措施加强对学前教育的监管,有些幼儿园全方位对家长开放监控,园内老师和孩子的一举一动都在监视之下。

出现问题采取措施加强监管固然是好,但是全方位开放监控问题值得我们思考,这种做法真的对孩子的教育有利吗?老师们是否会感到不适?现在的社会是一个网络的社会,也是舆论的社会,一个问题的出现就会把整个领域推上风口浪尖,搞得大家紧张兮兮,人心惶惶。学前教育,是对孩子启蒙的一个过程,是一个会心的过程,老师对每个孩子都应该本着爱和包容的态度,而在这个过程中,也需要家长和孩子对老师的包容和信任,双方互相信任,才会营造一个充满爱的环境,孩子才能在其中感受到幸福和快乐,健康成长。当然,为了避免虐童事件的再次发生,园方应从源头上把好关,老师的道德素质和综合能力的考量,需要把握严格。

我们要相信,这个世界还是好的,老师还是会爱孩子的,那几起事件代表不了整个社会,让我们用信任搭建起爱的桥梁去相互沟通了解,还教育一个舒适的环境,让孩子在一个充满爱的环境中快乐成长。


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